Los medios audiovisuales y las TIC como herramientas para la docencia en educación secundaria.

By: José Antonio

Como ya sabemos, las TIC´s son nuevas herramientas tecnológicas que ofrecen numerosas posibilidades para el nuevo aprendizaje en el aula y esto te permite adquirir nuevas herramientas y habilidades en referencia a lo audiovisual y lo digital, creando un medio de interacción social, obteniendo un mayor dinamismo y creando una individualización que no son posibles con los medios tradicionales, pues mediante estas herramientas y estrategias educativas permiten al alumno le otorgan al alumno las competencias necesarias para sintetizar y recoger información para sintetizarla y analizarla de manera critica.

Como han señalado Marcelo y Estebaranz (2001), “la simple incorporación de las nuevas tecnologías en las escuelas, no garantiza la efectividad de los resultados alcanzados, (...) las nuevas tecnologías deberían incorporar un cambio en la forma de organizar la enseñanza y el aprendizaje”. Por ello se debe tener un manejo básico de las herramientas digitales, pues saber navegar por la red es un hecho que implica ser capaz de evaluar la credibilidad de las fuentes de información, integrar informaciones diversas o navegar estratégicamente.

El desarrollo de estas capacidades permite: adquirir la competencia para manejar información y la alfabetización digital. Estos avances supondrían un replanteamiento de la orientación y la metodología en la cotidianidad de las instituciones educativas.

Igualmente, es un hecho evidente que la llegada de las TIC al sistema educativo solicitan una diferente concepción del proceso de enseñanza‐aprendizaje, creándose nuevos roles y responsabilidades para los alumnos y profesores. En este caso, el proceso de enseñanza‐aprendizaje estará centrado en el sujeto. No se tratará tanto de transmitir conocimientos, sino de ayudar a aprender a aprender a través de la tecnología, y aprender con tecnología.

El alumno se convierte en miembro activo, construyendo su propio aprendizaje y el profesor se concibe como un mediador en el aprendizaje, que guía y orienta a sus alumnos en un proceso de aprendizaje lo más autónomo posible, lo cual varía su forma de interactuar con sus alumnos, la forma de planificar y de diseñar el ambiente de aprendizaje.

Referencia:

Candel, E. C. (2014). LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y LAS TIC COMO HERRAMIENTAS PARA LA DOCENCIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. ANÁLISIS APLICADO DE UNA PRÁCTICA DOCENTE. (Spanish). Ensayos: Revista De La Facultad De Educacion De Albacete, (29-2), 37-62. Disponible:

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